Penser l'intersectionnalité dans les représentations du métier de professeur d'EPS. Enjeux méthodologiques d'une enquête par questionnaires - Université Claude Bernard Lyon 1
Communication Dans Un Congrès Année : 2017

Penser l'intersectionnalité dans les représentations du métier de professeur d'EPS. Enjeux méthodologiques d'une enquête par questionnaires

Cécile Ottogalli-Mazzacavallo
Laboratoire sur les Vulnérabilités et l'Innovation dans le Sport (EA 7428)
Loïc Szerdahelyi

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

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https://univ-lyon1.hal.science/hal-02419795

Soumis le : jeudi 19 décembre 2019-15:53:41

Dernière modification le : samedi 10 juin 2023-15:22:05

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Dates et versions

hal-02419795 , version 1 (19-12-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02419795 , version 1

Citer

Cécile Ottogalli-Mazzacavallo, Loïc Szerdahelyi. Penser l'intersectionnalité dans les représentations du métier de professeur d'EPS. Enjeux méthodologiques d'une enquête par questionnaires. Penser l’intersectionnalité dans les recherches en éducation, May 2017, Créteil, France. ⟨hal-02419795⟩

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