Curricular vulnerability of young physical education (PE) teachers in Tunisia. An inquiry - Université Claude Bernard Lyon 1 Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2017
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02419778 , version 1 (19-12-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02419778 , version 1

Citer

Inès Souid, Christian Alin, Philippe Liotard, Patrick Fargier. Curricular vulnerability of young physical education (PE) teachers in Tunisia. An inquiry. 9th International Conference on Education and New Learning Technologies, Jul 2017, Barcelona, Espagne. ⟨hal-02419778⟩
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