Écouter pour entendre
Résumé
Listening to students' digital practices is central to Media and Information Literacy (MIL). Taking this into account invites us to rethink our pedagogical approaches and our posture as teachers.
L'’écoute des pratiques numériques des élèves est centrale en Éducation aux médias et à l’information (EMI). Sa prise en compte nous invite à repenser nos approches pédagogiques et notre posture d’enseignant.
| Origine | Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte |
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