Une approche pragmatique des problèmes liés à l'autisme - Université Claude Bernard Lyon 1 Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Autisme. Perspectives actuelles Année : 2000

Une approche pragmatique des problèmes liés à l'autisme

Anne Reboul
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 829861

Résumé

It is generally admitted that theory of mind crucially relies on meta-representation. According to Leslie, make-believe games implies two representative notions, decoupled representation and metarepresentation. This has been contested by Perner (1991,1996), according to whom the notions of decoupled representation and the notion of metarepresentation do not imply each other and, hence, make-believe games do not necessarily imply metarepresentation.
I want, in the present paper, to propose an analysis of make-believe games, clarify their relations with the notions of decoupled representation and metarepresentation and apply that analysis to a corpus recorded and transcribed by Gérardin-Collet (1999). In that corpus, an autistic boy, C, plays the wolf in a puppet game on Little red ridding-hood during a clinical interview. This corpus is interesting in that it implies both a specific type of make-believe, the puppet game, and a specific type of false belief, produced by the two lies of the wolf (who says to the Grandmother that he is the little girl and to the little girl that he is the Grandmother).
On admet de façon générale que la théorie de l'esprit met en jeu de façon cruciale la méta-représentation. Selon Leslie, le jeu de faire-semblant met en jeu deux notions qui ressortissent l'une et l'autre à la notion de représentation, la représentation découplée et la méta-représentation. Cette analyse a été contestée par Perner (1991, 1996), selon qui les notions de représentation découplée et de méta-représentation ne s'impliquent pas mutuellement et pour qui le jeu de faire-semblant ne met pas nécessairement en jeu la méta-représentation.
Je voudrais, dans cet article, proposer une analyse du jeu de faire-semblant, clarifier ses relations avec les notions de représentation découplée et de méta-représentation et appliquer l'analyse obtenue à un corpus recueilli par Gérardin-Collet (1999), où un jeune autiste, C., joue le loup dans un jeu de marionettes reproduisant l'histoire du Petit Chaperon Rouge, dans le cadre d'un entretien clinique. Ce corpus a l'avantage de mettre en jeu tout à la fois une sorte particulière de jeu de faire-semblant, le jeu de marionettes et une forme particulière de fausse croyance, celle qu'implique les deux tromperies successives du loup (il se fait passer pour le Petit Chaperon Rouge auprès de la Grand-Mère et pour la Grand-Mère auprès du Petit Chaperon Rouge).
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Dates et versions

halshs-00003825 , version 1 (04-02-2005)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00003825 , version 1

Citer

Anne Reboul. Une approche pragmatique des problèmes liés à l'autisme. Autisme. Perspectives actuelles, L'Harmattan, pp.109-121, 2000. ⟨halshs-00003825⟩
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